人文学院举办青年教师教学水平与能力提升工作坊

      12月12日上午，人文学院在人文楼组织召开人文学院青年教师教学水平与能力提升工作坊。新雅书院院长、全国高校青教赛教练团队文科组组长梅赐琪，人文学院党委副书记、第十二届北京市青教赛一等奖获得者赵金刚，建筑学院副教授、第十三届北京市青教赛一等奖获得者郭璐，写作中心讲师、第十三届北京市青教赛二等奖获得者李轶男、刘天骄，人文学院、写作中心、外文系青年教师代表等30余人参加了本次工作坊。会议由人文学院副院长顾涛主持。

顾涛主持会议

赵金刚作开场致词

     赵金刚在开场致词中表示，课堂提升是没有止境的。参加青教赛的主要目的是发现课堂及课件的问题，是感受应该以什么样的态度来面对课堂。课堂是清华之格的展现，是清华人风采的体现，欢迎人文学院更多的老师参加青教赛，感受来自清华文科青教赛团队的关怀。

郭璐展示示范课

        郭璐用一堂生动、精致的示范课，向与会的各位老师展现了一堂标准课堂的样貌。然后，郭老师以《从一节课到一门课》为题，分享了她参加青教赛的成长与感悟，并从“纠偏”、“解惑”和“提升”三个方面介绍了参加青教赛对她教学方面的重大影响：从一节课堂的“学情分析”到整门课程的“学生视角”、从一节课的“一条主线”到规划梳理整门课程的“几个问题”、从一节课的“思政创新”到形成整门课程的“价值体悟”，从而将青教赛一堂课程的经验内化运用到整门课程中。

李轶男作分享

      李轶男讲述了她在青教赛中经历“打碎-重建-再回归”三部曲的整个过程。在被教练团队“打碎”的过程中，探索怎么“讲”写作；在教学重建中，教练团队如切如磋、如琢如磨，从打磨知识本身，逐渐推进内容深度，最后雕琢讲解方式；再回到课程本身，课堂上每句话都讲得更有底气，对课程的理解和把握更加贴近本质，更有与“倦怠感”对抗的动力和方向，进而成功“涅?”。

     在接下来的自由讨论环节，刘天骄作了教学经验的分享，与会的各位青年教师纷纷发言，就课程内容、知识点设置、课件准备、课程节奏等方面进行了深入的探讨和交流。

梅赐琪作总结发言

     梅赐琪作总结发言。他提出青教赛对于实际教学的三点启发和作用：一是虽然大学是自学体系，但在实际教学中，在课程留白的同时，教师也需要选取一些关键知识点完整呈现，并对知识点进行深入的加工和挖掘，需要有能触及学生灵魂深处的内容呈现，需要让学生明白，人类所珍视的价值是如何在问题的解决中展现出来的；二是好的教学一定是基于好的研究，教学和科研同等重要，在教学上所作的科研是如何让青年人成长的科研，要尊重教学独特而不可或缺的作用；三是每位老师都有自己的风格，但对于个人风格的坚持一定不能成为对教学规律探索的阻碍，在教师经历平台期之前，经过青教赛的锤炼，可以获得一次重新审视自我的绝佳机会，从而成就更精彩的课堂。

    本次人文学院青年教师教学水平与能力提升工作坊是人文学院分工会青年教师教学比赛培训专项特色活动之一。本活动旨在深入贯彻价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，提升人文学院青年教师教学水平，增强学生的收获感，以赛促教，形成一支钻研教学、热爱课堂、培养教师、引领育人的教师队伍。

文/图：王艳萍

排版/编辑：田雨荷  何春苗

审核：顾涛