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关于举办清华大学第一届管理岗位青年教职工职业能力竞赛的通知
发布时间:2023-05-07  访问计数:3969


关于举办清华大学第一届管理岗位青年教职工职业能力竞赛的通知

清工发〔202326

为不断探索完善“青教赛”品牌工作体系,助力不同岗位、不同序列的教职工队伍职业能力建设,助推管理岗位青年教职工成长成才,我校第一届管理岗位青年教职工职业能力竞赛拟于6月举行,请各分工会做好推荐报名和组织参赛等工作。现将比赛赛事安排通知如下:

一、参赛人员资格

1.198311日(含)之后出生;

2.目前在本校各级各类管理岗位工作2年以上,模范履行岗位职责、出色完成本职岗位任务,爱岗敬业,职级为副处级及以下;

3.经本单位选拔或推荐;

4.清华大学工会会员。

二、报名办法

每个分工会推荐1名(校机关和后勤名额另行通知)参赛教职工,参加竞赛的教职工每人提交一份1000字左右的方案设计大纲,并在519日之前由分工会统一将报名信息及设计大纲发到校工会。报名表见附件。

三、比赛办法

以“办好一项重点工作”为赛事理念,立足各单位管理岗位实际工作需要,对参赛教职工和参赛队伍进行多环节、多方位综合评价。

比赛分初审和决赛。

初审:组织专家对参赛教职工的方案设计大纲进行初审,通过初审的进入下一轮决赛。

决赛:本次决赛采取团队竞赛方式,每支队伍由3人组成(可以自行组队或者抽签组队),参赛队伍在赛前根据赛事命题重新设计相应工作方案,对所设计的方案进行现场展示讲解。比赛环节由方案设计、现场展示组成。

四、决赛环节

1. 方案设计

方案设计是指围绕命题,对相关工作或活动做出书面设想与安排。基本要素有:题目、指导思想、任务分析(任务内容、重难点等)、思路对策以及实施安排等。可以拓展要素,但提交的书面方案全文篇幅严格限制在5000字以内(含标点符号和各类附件,不含配图配表),可以采用配图配表,但图表合计总数不得超过20幅。

2. 现场展示

对方案设计进行讲解和展示。限定时间为20分钟,用普通话进行。各团队3名成员均需参加现场展示。现场提供电脑投影设备、黑板等。现场展示之后专家进行10分钟的点评。

五、赛事命题

我校将于20248月承办第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛活动,学校要确保比赛场地、器材、设备符合规则规程的要求,按照上级部门的要求做好本项目的竞赛编排工作,协调做好赛事宣传、后勤接待、安全保卫、卫生医疗等各项服务保障工作并制定相关的应急预案。准备按照"组织严密、服务到位、简朴节约"的原则,承办好本次活动。设计活动的总体工作计划,并自选2个不同管理部门,制定出该部门承担的具体工作方案。

六、评分方法

由评委分别对两个比赛环节进行评分,分值权重分别是:方案设计40%,现场展示60%。具体评价指标见附件2。方案设计以团队为单位打分,现场展示分别以团队和个人为单位打分。成绩评定采用百分制,选手两个环节的得分相加为最终得分,最终得分保留小数点后两位。

七、注意事项

1.各团队进行现场展示时,不允许安排其他人员进行配合辅助。

2.组队完成后,通过软件随机抽取确定出场顺序。

八、表彰奖励

1、奖项设置。本次比赛分设团队奖和个人一、二、三等奖以及单项奖,各奖项可同时获得。

2、推荐参赛。学校将择优推荐获奖选手参加北京高校系统管理岗位青年教职工职业能力竞赛。

各单位务必在202351924:00将报名参加人员信息及方案设计大纲发到qngh@tsinghua.edu.cn

联系电话:闫旭 62782008

校工会、人事处

202357

附件一:

清华大学第一届管理岗位青年教职工职业能力竞赛报名表

推荐单位:

姓名

出生年月

性别

民族

职称

学位

职务

岗位名称

清华大学岗龄

工作证号

办公室电话

手机

电子邮箱

对本职工作

的认识

学习和

工作

经历

推荐

单位

意见

     分工会主席签字:

                                   

注:务必于2023519日前将此表交校工会102办公室。


附件二:赛事各环节评价指标

1.方案设计评价表(40分)

项目

目的定位

设计内容

可操作性

表现形式

评价标准

目的明确,定位准确,体现思想政治工作要求和高校工作特点

内容完整,思路清晰,逻辑性强;合理设计各部分内容的关系;理论联系实际,有较强的现实意义

合乎命题场景,符合相关管理岗位具体工作要求,具有可执行性

书面表达语义准确,行文规范,详略得当,适当选择图表等支撑手段

分值

5

15

10

10

2.现场展示评价表(60分)

项目

展示内容

展示过程

团队配合

评价标准

准确、全面地论述本团队所设计方案的内容,顺序安排得当,时间分配合理

团队成员口头表达清晰、流畅;语言组织有层次,有重点,符合管理岗位特点;恰当使用多媒体形式,与书面方案互相支持,富有创意

团队成员均需发言,展示过程配合默契,互动合作良好,体现出较好的团队精神

分值

20

25

15

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